让孩子受益一生的N个能力-第30章
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很多家长都误以为，孩子还小，不会分配钱财是很正常的事，等到长大了就行了。然而事实真的是这样吗？孩子如果从小就养成了花钱大手大脚的习惯，那么他长大后能够轻易地便接受节俭，接受精打细算吗？不会的！
要让孩子养成良好的消费理财观念，合理分配自己的钱财，重要的不是父母给不给零用钱，而是孩子是否具有支配金钱的决策能力。中国有句古话叫：授之于“鱼”，不如授之于“渔”！也就是说，给一个人许多鱼，倒不如教给他钓鱼的方法。同样如此，给孩子很多的钱财，倒不如教会他如何赚钱和花钱的方法，如果不懂得合理分配自己的钱财，那么即使你的财富再多，也是没有用的！
家长要明白，给孩子零用钱，不是为了打发孩子，更不是用来补偿他，而是满足他的实际需要。除了这个，还能培养他们的数字概念，并在花钱的过程中建立价值观，运用地得当的话，还可以达到教育子女的目的。
送孩子一把财富钥匙
不同的孩子对于金钱有不同的领悟能力，因此父母在给孩子零花钱时，要考虑孩子的成熟度及实际需要。具体从以下方向做起：
第一，让孩子正确认识金钱。
现在的孩子接触钱的机会越来越多，年龄却越来越小。他们对于钱似乎没有明确的概念，它究竟是怎么来的？该如何进行分配？如果不进行适当的理财教育，很可能会引起严重的后果。
孩子之所以不会花钱，首先是因为他对金钱没有清晰的概念，因此父母应该负起这个重任，为孩子灌输正确的金钱理念。不管家庭条件多么优越，父母都不要有“反正我有钱，让他随便花”的心态，一定要让孩子明白钱是如何赚到手的。只要是正当的金钱，都必须通过辛勤的努力和汗水换来，它不是从天上凭空掉下的。孩子明白了金钱的来之不易，自然就会更加慎重，至少会在买东西时考虑一下值不值。
第二，让孩子通过劳动来获得报酬。
家境优越的小珂，是一名初二的学生，父母都是从事房地产生意的。由于从小便看惯了大场合，再加上父母生意忙没时间管她，只知道不停地给她钱，交代她要吃好喝好。现在的她，花钱大手大脚在整个学校都是出了名的，老师也为此和她谈过许多次，但她自己并没有意识这种做法有何不对。后来，信用卡开始在社会上流行，小珂便缠着父母给她办了一张，这样花起钱就更加方便了。小珂的房间里摆满了各种各样时尚的玩具和用品，高科技的产品她一应俱有，这让她觉得在同学面前特有面子。
一些理财专家认为，像小珂这样不会量入为出、不计算成本、不考虑实用『性』地大手花钱，在现实生活中还有很多很多。如果再不及时对他们进行教育，他们会越发地不懂得合理分配金钱，甚至有可能酿成大祸。
在平时，家长可以让孩子通过做家务得到零花钱，如扫一次，洗一次碗或又叠一次被子等，让孩子明白获得金钱是要有所付出的。不过，家长同时也要让孩子清楚，做家务是获得零用钱的一种途径，而不能将其当成威胁大人的一种手段，如不给钱就不劳动。
那些对孩子有求必应的父母，往往会造成孩子挥霍无度的恶『性』，而那些严格约束孩子用钱的父母，孩子则通常表现地过于拘谨、过于保守、缺乏一定的独立『性』。因此，理财教育是一门重不得轻不得的学问，父母一定要把握好度。
第三，为孩子买一个存钱罐。
零花钱是孩子的私有财产，如何支配应该由他们自己说了算，家长不要干涉，但可以帮助他们进行预算，告诉他们如何节约，在父母的帮助下，孩子对于零用钱的支配会有明显的进步。
孩子对于瓶瓶罐罐的东西总是很好奇，也表现出浓厚的兴趣，因此家长可以帮孩子买一个漂亮的存钱罐，让他们将零用钱存到里面，是他们教导孩子理财的第一步。家长可以定期将零花钱送到孩子手中，并告诉孩子当钱存到一定多的时候，就可以买他们需要的东西了，通常情况下孩子都会对这种方式表现出期待，同时也让他们明白了积少成多的道理。当然，父母对于孩子的消费行为也要时刻注意，尽量把钱的数量控制在孩子的能力支配范围以内，一旦孩子有了更大的消费欲望，家长则要向他们及时输送正确的花钱意识，让他们理智消费。
第四，引导孩子进行储蓄或投资。
当孩子长大一些后，父母可以引导他们进行储蓄，或进行投资，告诉他们钱生钱的办法。让他们产生“自己也能赚钱”的想法，激起他们赚钱的兴趣，定期定额作为孩子们进入理财世界的敲门砖较为适合。当然，父母必须在旁边进行辅助，以免孩子在不懂的情况下胡『乱』投资。同时，平时可和孩子一同查看对账单，了解投资原理，查看账户里的资金变动情况。
第五，让孩子参与家庭钱财问题的讨论。
在中国，钱财问题似乎就应该是大人的事，小孩子不能『插』嘴。一些专家通过调查得知，大约有70％的父母从来不和子女正面交谈关于钱财分配的问题，这就直接给孩子关上了一道门，使他们对于钱的使用始终是一片空白。专业人士表示，对于孩子的理财教育，重点还应该在家庭。想要让自己的孩子会合理地分配自己的金钱，要从孩子的零花钱开始，从他们的理财品质开始。
第六，让孩子学会列清单和记账。
小涛今年初三，再有半年就要初中毕业了，从小就不懂得如何分配零用钱。常常是妈妈给了一个星期的零用钱，可他两天就用完了，买的东西总是可有可无的。父母也没少责怪他，可他却并不以为然。最近，小涛又开始隔三差五的向家里要钱，今天说该交补课费了，明天说老师让买辅导书，后天又说学校要给希望小学捐钱等等。小涛的妈妈产生的怀疑，于是就找到了他的班主任了解情况，可谁知班主任说根本没有这几件事。原来，小涛找了这么多借口，就是为了向妈妈要钱花。
针对这种情况，父母可以帮助孩子建立列清单的习惯，如孩子近期都需要买什么东西，将它们一一列出来，再让他们看一看这些东西哪些是急需的，哪些是可以缓一缓的，哪些是必需的，哪些是可有可无的。总之，要让孩子心中有明确的规则，引导孩子进行合理消费。另外，父母可以帮助孩子养成记账的习惯，将自己每天花钱的去向都记录下来，让孩子了解自己的消费倾向。若发现有偏差，要适时纠正，对孩子将来有计划地使用金钱、有效的管理金钱，均有很大的帮助。
第七，改良“压岁钱”。
随着生活水平的提高，大人们给孩子的压力钱也由以前的几元几十元，变成了现在的上百甚至上千元，这么多的钱显然超出了孩子的支配范围，也容易扭曲孩子的金钱观念，使好事儿变成坏事儿。因此，一些专家建议道，不妨将压岁钱改良一下，将现钱换成是一些投资型储蓄，如少儿教育储蓄、生肖储蓄卡等。既能够减少家庭的经济压力，又不会对孩子造成负面的影响，还能帮他们培养勤俭节约、储蓄理财的好习惯。
第八，告诉孩子钱的两面『性』
钱并不是万能的，钱可以成为帮助人的天使，但同样可以成为伤害人的魔鬼，这个道理家长一定要清楚明白地传达给孩子，不要让他们从小便有“金钱万能”和“金钱至上”的想法。
第九，父母为孩子树立榜样形象。
在现实生活中，许多孩子没有理财观念，相当一部分是由于受到了父母的影响。很多家长自己本身就没有正确的分配钱财的观念，也缺乏理财的实践，又如何能教育好孩子呢？
题后感悟：
理财教育，应该从孩子抓起。拥有正确和独立的理财观念，能够积极引导孩子树立诚信意识，也能够培养他们生活的自理能力，更让他们有足够的信心面对以后的人生！
第三篇 当孩子在社会 十三、计划能力，把钱用在刀刃上
都说孩子是未来的希望，是国家的栋梁之材，但仔细观察一下我们身边的孩子却不难发现，大多数孩子都没有良好的计划能力，这一点极大地阻碍了他们的发展。鉴于这一点，家长们一定要注意培养孩子的计划能力，尤其是在金钱上的计划能力，让他们学会把钱花在刀刃上，而不是胡花和『乱』花。
计划能力，让孩子更自信
计划能力，是一个人能否安排好自己生活的重要前提，对他的一生都有着非同小可的影响。因此，家长应该有意识地培养孩子在这方面的能力。没有计划的生活，往往是无序的，没有目标的日子，往往是盲目的。那些具有良好的计划能力的孩子，往往独立生活的能力也比同龄孩子更强，为人处事也更加优秀和出『色』。
现实生活中，很多家长都经常抱怨：自己的孩子不知道钱的来之不易，不懂得珍惜父母的劳动成果，花钱没有节制毫无计划，零用钱逐月逐年地上涨。却不知，孩子的计划花钱能力和家长的教育引导是息息相关的，理财教育应该从小开始。俗话说得好：金钱虽然不是万能的，但没有金钱却是万万不能的。尤其是在当今社会，金钱可谓是无处不在、无时不在，但是很多人却忽略了对孩子金钱观的教育。有了钱之后该怎么花？如何花才是正确的？如果没有正确的引导，就只能让孩子看到钱的表面作用，而看到它的实质内容。
一些儿童教育专家认为，孩子越早地接触钱，越早地学会理财，越早地为消费做计划，那么他长大后赚钱的能力就越强。但是，过早地接触钱并不是一味地塞给孩子零花钱，否则，孩子只会认为父母给钱是天经地义的事情，造成他们严重的依赖『性』，还会养成好逸恶劳的个『性』。
在不断锻炼和修正的过程中，相信孩子的计划能力会越来越合理，越来越可行，很多时候不用家长出面他们就能处理自己一切事情。这种场面岂不是皆大欢喜吗？
计划能力，让人生更加完美
西方国家的富豪家族——摩根家族的老祖宗在经过艰辛的努力打造出自己的一片天地后，没有像平常人一样给自己的子女留下足够多的钱，而是每个月只给他们1美元的零花钱，且要求他们制订出一个详细的支出项目。无独有偶，香港首富李嘉诚每次在给孩子们零花钱时，总是扣下10％，美其名曰“所得税”。如雷贯耳的洛克菲勒家族对子女的教育同样令人称奇，在这个大家庭中，7～8岁的孩子每周可以得到30美分的零花钱，而11～12岁的孩子每周可以得到1美元，再大一点的孩子则可以得到3美元。如果谁的零用钱花的得当，还能够得到5美分的奖励，但如果『乱』花，则会使本来就为数不多的零用钱还要减少。人们不禁费解：大名鼎鼎的富豪，为何都如此“小气抠门”呢？其实，他们并不是吝啬鬼，而是在培养孩子们的计划能力上有着更积极的认识。现在的家长们不妨也多多学习他们的做法，不仅要给孩子钱，更要让他们学会如何花钱。
在这样的情况下，孩子得到的钱虽然不多，但他们却能够很好地将钱花在该花的地方，如果再让孩子们养成列计划的习惯，那么就更加理智了。切记千万不要在孩子的无理请求下，无条件满足他们的任何愿望，支付一些不必要的开支，如果他们自己造成了“财政赤字”，那么让他们自己想办法解决。如果父母总是『插』手或是不忍心，那么孩子永远都无法学会有计划地开支。
玲玲是一名初一的学生，由于平时学习成绩不太理想，因此妈妈特别心急，为她报了各种各样的学习班和补习班，希望她的成绩能有所提高。但事实上，玲玲的成绩并没有因此而有大的改变。终于有一天，细心的爸爸觉得该给女儿换个学习方式了，因为他总感觉女儿总是很疲惫，心情也不好，整天一副不开心的样子，而且他认为这才是导致女儿成绩上不去的主要原因。
于是，他和玲玲的妈妈商量后，便决定征求一下玲玲的意见，依她的建议，停止了所有的学习班和补习班。这样一来，每周的周末便都由玲玲自己来安排，父母只是在一旁配合，并提供一切有可能的支持。学习的环境宽松了，玲玲的心情也大有好转，主动学习的兴趣日益渐增，成绩也出人意料地大幅提高，令父母十分欣慰。
其实，玲玲父母的改变就是给孩子提供了更多自主的时间，无形当中便锻炼了他们的计划能力，如何安排自己的时间，采用何种学习方式，久而久之，孩子便能在这种情况下找到规律，学习起来也是如鱼得水。除了周末以外，家长在其他时间也可以让孩子自己安排，如晚上、寒暑假等，家长可以适当地提出要求，但具体怎样执行由孩子自己来决定。如果孩子提出一些爱好和兴趣，如游泳、打羽『毛』球等，家长也应该尽量配合，只是记得不要让孩子玩得太过火，适当即可。
零花钱是孩子的“私人财产”，父母既然给了他，就不要过多地干涉，让他们用自己的方式去管理，父母只要指导他们如何将每一分钱都发挥作用即可。如果孩子想要买一件物品而钱又不够，父母要鼓励他们想出补齐差额的办法，当然，这个办法必须是正当途径，如做一些力所能及的家务。
13岁的小强看中了一条非常时尚的牛仔裤，可是对于他来说似乎太贵了些：148元。但最终心里的渴望还是战胜了价格，让他向妈妈提出要求时，妈妈觉得一个小孩子实在用不着买这么贵的裤子。可是小强却固执地很，一副不达目的不罢休的态度，硬着缠着妈妈给他买。这时，妈妈想了想跟他说道：“你想要买也可以，不过妈妈只能给你70块钱，剩下的钱得由你自己来赚。妈妈可以保证，你可以在一个月之内买到它。”小强一听十分兴奋，说：“我该用什么方法来赚钱呢？”妈妈说：“你可以�
