我和未来先生的暑假_77119小说-第4章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
暑假刚开始那几天，总是觉得那么兴奋，一个劲儿地动个不停。可是，现在每天闲待在家里，倒也觉得很理所当然。
早上，可以好好地睡个懒觉；中午吃过中元节亲戚朋友送来的挂面后，就到学校的游泳池去玩。这就是我每天的安排。虽然多少有些无聊，不过，这种悠闲自在的日子，我觉得挺快乐的。
一天，我在房屋北边——凉快的水泥地板上铺着凉席睡午觉。花花从通风不怎么好的小狗棚里钻出来，趴在了我身旁。
我的整个身体好像都要溶化掉了，好舒服！
这样的生活还有一个多月可过。啊啊，真是极乐世界……
正在这个时候，好像从地狱里传来了声音：
“也真是的，这样的好青年整天这么吊儿郎当的，国家的将来岂不是一片漆黑吗？”
睁开眼睛一看，只见猫柳正俯视着我。他的手里拿着一根苏打口味的冰棍儿。
“我的冰棍儿呢？”听到我的问话，猫柳不做声，只抬手指了指厨房的方向。是要我自己去取的意思。
“小小年纪，就养成依赖别人的坏习惯，那可不好。”猫柳故意炫耀似的吃着冰棍儿。
可这时，光从楼道里走过来说：“啊啊，就自己一个人吃好东西呀！”
“等一下，我帮你去取。”猫柳说着，马上就到厨房去了。
光伸手接过猫柳递过来的冰棍儿，高高兴兴地出去玩了。
我觉得起来到厨房去很麻烦，就决定不吃冰棍儿了。
猫柳盯着我问道：“你不像光那样出去玩吗？”
我没说话，只点了点头。这么热的天气，出去玩会中暑的。搞不好的话，被晒得黑黑的，还要担心会得上皮肤癌呢。
“猫柳先生，你自己不出去工作吗？”
“我也给自己放暑假了。天气这么热，‘未来’马上就会腐烂的，做不了买卖的。”猫柳满不在乎地说。
“‘未来’这种东西，是新鲜的吗？”
“那当然了。”
“在暑假打算干什么？出去旅行什么的吗？”
“我啊，现在正在旅行途中呀。”
原来是这样。难怪在我家待着一副理所当然的样子，原来猫柳是一个边旅行边出售未来的未来先生！
“虽说是休息，不过我的日程排得满满的，我可不是一个平庸的人。嗯，我正打算今天晚上出去试胆量呢。”
听猫柳这么一说，我站起身来：“去哪儿试胆量？”
猫柳耸了耸肩，说：“你说什么呢，风太。不是你们发栉小学要举行试胆量的活动吗？”
他说的没错。
“好了，离晚上还有一段时间，我也要去睡会儿午觉了。我的房间有空调，就用不着像你这样睡在水泥地板上了。”说着，猫柳向楼梯下自己的房间走去。
我看看自己身下的席子。直到刚才，我睡在这儿还感觉很美，心想没有比这儿更好的地方了。不知怎么回事儿，现在却越看越觉得不怎么样了。
太阳渐渐西下。
校园里的美人鱼雕像，脸一直冲着夕阳。这会儿她该不会觉得阳光晃眼了吧？刚才还满是红色和藏青色的天空，像泼上一层淡淡的墨汁似的，逐渐暗了下来。
校园里，学生们集合在一起，大原老师站在我们面前，开始讲述：“你们知道吗，本学校从前被称做‘吃人学校’？”
刚从大学毕业的大原老师头发短短的，戴着一副圆圆的眼镜。她个子不高，所以，乍看起来像个高中生，并且越看就越像中学生了。
“唉！怎么说她和奇谈怪论都不相称呀。”
我身后的猫柳说道。猫柳真行，坐在我们这些小学生中间，竟然不觉得不自在。
不过，猫柳说的倒是没错。的确，大原老师不适合讲奇谈怪论。她拼命装出很可怕的声音，可是圆圆的眼镜后面的眼睛仍是笑眯眯的。
“这么个大美人，当老师可真是太可惜了。”又是猫柳的声音，听起来挺高兴的样子。
忠告：在别的女老师面前，最好别说这样的话。
“那是十年前的事情了，在暑假期间，学校翻盖了校舍。”我们就直接坐在地面上，听大原老师讲下去。地面白天吸收进去的热量，这时慢慢地散发了出来。
全校的孩子们都集中在校园里。我们的学校不大，每个年级一个班，全体学生集中起来也超不过两百人。
“暑假期间，孩子们都盼望着第二学期开学后到新校舍去上课。”大原老师说着转过身看了看校舍。
我们也抬头望着校舍。这些校舍是在十年前建成的，结构是现在少见的木造结构。共有三幢平房，到处因油漆脱落而显得斑斑驳驳。
大原老师站着的地方，正好背对着美人鱼像。
“有一天晚上，一个男子被警察追赶，逃进了还没开始使用的校舍。”
“老师，警察为什么要追赶那个男子呢？”一个女学生举手问道。
“因为他是闯入中岛创生家的小偷。”大原老师的回答很干脆。
我背上的汗毛都竖起来了。比起大原老师讲的奇谈怪论，小偷给人的感觉更现实，也要可怕好几倍。
中岛创生其人，大概是发栉镇最有名气的人。他的工作嘛，是艺术家……这么说是否合适呢？我不知道有没有艺术家这种工作，不过，我想艺术家这个词用在中岛身上可能是最恰当的。
我们的学校就是由中岛设计、建筑的。中岛在国外居住多年，修建学校时，是他从国外请来了专门的施工队进行建造的。为此，听说当地没能揽到活儿的工匠们很沮丧。从这个意义上说，中岛也可以称得上是设计师、建筑师。
此外，发栉小学校歌的作词、作曲者也是中岛。
美人鱼像注视着晨曦，
迎接发栉早晨的到来。
沐浴在灿烂的阳光里，
我们愉快地茁壮成长。
啊，发栉小学——我的母校！
这就是由中岛创作的校歌。
这首歌我们在每星期的集会上都要唱，就算不喜欢也早就记住了。也许长大以后都不会忘记……
如此多才多艺的中岛，有人称他是“发栉镇的达·芬奇”。
跑题了，还是回到大原老师的奇谈怪论的话题上去吧——
“小偷弄坏大门，逃到校舍里去了。”大原老师用手指了一下第三幢校舍。那正是我们的教室和理科实验室所在的校舍。
“两名警察追了过去，其中一个跟着小偷进入了校舍，另一个在门口把守着。等支援的警察大队赶来的时候，到校舍里面搜查的那个警察出来了。大家猜猜，那个警察说了些什么呢？”
对于大原老师的提问，没有 一个人回答。
上课的时候也是这样，我们不回答问题总是有理由的：
一种情况，是我们不知道答案。
另一种情况，就是问题太简单，没有人愿意回答。
这次是属于太简单的那一种——
“那名警察是这样说的：‘里面没有人。’”
——果然是这样。
“听了这话，警察大队冲进了校舍。校舍所有的窗户和门都从里面上着锁，可是，就是不见小偷的影子。警察大队搜遍了整个校舍，但始终没能找到小偷。”
“柜子、屋顶内侧那些地方也搜过了吗？”又有女孩子举起了手。
“当时，校舍还没有投入使用。所以，柜子、课桌等人可以借以藏身的东西一件都没有。此外，警察们也搜查了屋顶内侧，小偷没藏在那里。”
“……”
“思前想后，小偷不可能就这么不见了。可是，小偷的确找不着了。那小偷简直就像被校舍吃掉了似的……从那时候开始，这所小学校就被称为‘吃人学校’了。”
大原老师以一种低低的声音总结道。
啦啪啪……我们面无表情地拍着手。已经是六年级的学生了，对人际交往中的基本礼节大都懂得了。
“作为大原老师自己编造的奇谈怪论，还是挺有真实感的。”我对身边的大助说。
没想到大助冷着脸对我说：“你不知道吗？刚才老师说的，都是真的。”
……啊？
不是瞎编的故事吗……
“小偷在校舍消失的事件，好像只发生过那一次。十年前就发生了，那可是真事儿。我从奶奶和妈妈那里也听说过。”
我听了大助的话，脊背上冒出了冷汗。
担任主持的儿童会成员走了出来，说：“谢谢大原老师！下面请听教头伊藤老师的怪谈。”
伊藤老师站在我们面前，用手电筒从下巴颏儿照着自己的脸，开始讲述：“我要讲的，是从前发生在我们发栉镇上的美人鱼诅咒的事儿。”教头平时和蔼和像邻居家慈祥的老奶奶似的，可是，现在却是一副面无表情的样子，“当时，发栉镇还叫发栉村。一天，有一个旅客来到村里。看装束，那个旅客很穷。他头发很长，衣衫褴褛，而且，背后还背着一只大大的竹篓。”教头似乎漫不经心地说着。可是，给人的感觉却很恐怖。
“旅客一进村就晕倒了，看起来他有好多天没吃没喝的。村里的人们给他饭吃，精心照料他，那旅客逐渐康复起来。”
大家都默不作声，认真地听教头继续往下讲。
“村里有一个叫幸子的姑娘，对这位旅客照顾得比别人更热心。有一天，幸子问那旅客——”说到这里，教头停了下来。
大家都屏着呼吸，等着故事的下文。
“‘你背的那个竹篓里装着什么东西吗？’被幸子这么一问，那旅客犹豫了。此前已经有好多村民问过他这个问题了，他都没有回答。可是，”这时，教头又停了下来，接着，他以一种很快的语速，说道，“旅客拿来竹篓让幸子看，只见里面装着一些宝物。接着，旅客对幸子说：‘这宝物是美人鱼寄存在我这儿的。在美人鱼来取走之前，我必须保护好这些宝物。’”
讲到这里，教头换了一种语气，是那种在给低年级学生讲连环画片时用的柔和语气。
“关于人吃了美人鱼的肉就会长生不老的传说，大家知道吗？”
大多数学生不做声，只是点了点头。
“那旅客吃过美人鱼的肉。为了守护这些宝物，美人鱼赋予了他永远的生命。幸子听了旅客的话，觉得他挺可怜的。‘永远不能死去，为了守护这些宝物而是必须无休止地旅行下去……’她想到这些，就决定帮助他从那种困境中解脱出来。”教头微微地笑了一下，不过他的眼睛却没有笑。
“趁旅客睡着后，幸子就用锄头将旅客的头给砍了下来。据说要想杀死吃过美人鱼肉的人，只能砍掉他的头。接着，幸子把旅客的尸体和宝物都藏在了村里的某个地方。于是从那天开始，一到满月的夜晚，无头的旅客就开始在村里徘徊。他是在寻找他保护着的那些宝物……”
突然有女孩子发出了尖叫声。
听起来的确很可怕……而且，举头仰望天空，圆圆的月亮正俯视着我们……
“直到现在，像今天这样的月圆之夜，无头旅客好像还在徘徊。”
教头讲的故事结束了。
无头旅客——无头幽灵的传说，以前也常听说。据说无头比数经常在古城遗址、墓场、神秘消失之林的附近出没。那个无头幽灵原来是被幸子砍去了头的旅客啊……
“女人好可怕啊……”
对于我的感慨，猫柳却说：“是吗？我倒是觉得她们好可爱。”
像他这样反常的人，还是不答理他吧。
接下来，山川校长站在了我们面前。
“那是发生战争时期的事情了。”校长讲故事开门见山，没有一点儿过渡，“这个镇子上有这样一名男子，当时是战争时期，他却每天无所事事地生活着。他妻子三番五次地规劝，他就是不好好干活，整天喝酒胡闹，是一个不受欢迎的人。有一天夜里，那男子又喝醉了，稀里糊涂地走在路上。”
校长说话一向干脆利落，平时开会的时候也是这样，讲话简短。我们都挺喜欢他。
“那男子晃晃悠悠地到了发栉神社，就在那里睡着了。”
一说到发栉神社——被神秘消失之林围绕着的发栉神社，学生们开始骚动起来。大家显然比较害怕发栉神社。
校长等大家安静下来，开始接着讲：“那男子一觉醒来，环视四周，不禁吓了一跳。他本来是睡在发栉神社的，可是醒来时却发现自己站在商店街的人行路上。虽然是战争时期，拱廊里却是一片灯火通明。不可思议的是，商店街里面没有一个人。所有店铺的百叶窗都开着，货架上的商品也是种类齐全，可是，就是不见人影。”
“……”
“那男子认为商店街内一定有人，就开始四处寻找。但是，他始终没见到一个人影，就连文具店房檐下挂着的鸟笼子，也是静悄悄的。‘莫非在我睡着了的时候，日本战败了，所有的人都被杀掉了吗？’男子想到这儿，就大声叫喊起来，可是，没有人回应。”
只有他自己一个人的世界。
这情景……想像一下都觉得恐怖。
“这时，那男子闻到从商店街的食堂里传出一股香味儿，走进去一看，桌子上摆着米饭和烤鱼。男子忘记了刚才的恐惧，开始津津有味地吃起来。后来，他酒足饭饱后就又睡着了，等醒来的时候，发现自己又在发栉神社了。”
我们大家都松了一口气。原来那男子虚惊一场，只是做了一场梦而已。
“那男子以为自己是喝醉酒后做了一场梦。周围已经完全亮了起来，他就起往家走。到家后，妻子非常吃惊地迎了出来，那男子觉得奇怪，一问才知道，原来自己已经一周没回家了。那男子说：‘哪有这样的事情，我昨天晚上喝醉了，在发栉神社一直睡到天亮。’但是，没有一个人相信他说的话。而且，也没有人相信他说的商店街一个人都没有的事情。周围的人都说，是那男子神秘消失后去了另一个世界。”
我们都默不作声，听校长绘声绘色地讲着。大家在想：原来有关神秘消失之林的传说是真的。
校长清了清嗓子：“现在正是愉快的暑假，我想大家可能会到发栉神社去玩，一定要注意。”
最后，校长以一种类似于在结业式上的讲话，结束了他的奇谈怪论。
传说中如果出现了自己熟悉的地方，就觉得那是真事儿，会觉得更加恐惧。
奇谈怪论结束了，现在正式开始试胆量。整个过程，就是连续通过并列着的三排校舍。途中，老师们化装成妖魔鬼怪的样子，藏在那里吓唬我们。
刚才讲了故事的大原老师也进入了校舍。
时间一到，学生们就每两个人一组，依次往校舍里走。我的搭档是大助。
排队等候的时候，很像排着队等着打预防针时的情形。
“注意别被校舍吃掉啊……”猫柳在我的背后说。
从校舍里传来阵阵或“呀——”或“哇——”的尖叫声。
轮到我们了�
