重生之全能大文豪-第10章
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李建博反复读了几句，也是不禁赞叹：“好气魄！”
创作班其他同学，又怎么能听不出这首诗的意思，纷纷抬起头来，气势回归。
这首诗名为《竹石》，是前一世清代著名丹青大师郑板桥的题画诗，表面看是写竹，实则深意是在写人，。以屹立的青山，坚硬的岩石为背景而基础，说竹子“咬定青山”，“立根破岩”，“千磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。而将这首《竹石》用到此时此景，也是贴切，索性就做一棵坚韧无比的竹子，咬定青山不放松，任尔东西南北风！
舒宇给霍军行使了个眼色，霍军行立即会意，命令道：“稍息！立正！向右看——齐！向前——看！报数！”
“一、二、三、四……”二十多人，且多为女生的队伍，却爆发出一股几倍与她们的气势。
看着操场上这一幕，军装老者微微点头：“谁说文工团小伙不会带兵，带的不错嘛。”
待各营队整理完军务，军装老者简单的说了几句话，然后说道：“许多人都认为军人是大老粗，是冷血武夫粗人，不是！我们也有感情，我们也有思想。但对我们来说，比一切更重要的是保家卫国，这是我们的使命，这是我们的职责。话不多说，希望之后的军训你们可以体会到这一点。好了，全体都有，原地就坐！开始吧，你们谁先来？”
舒宇给霍军行立即竖一个拇指，然后伸出三根手指。
这是之前定下的暗语，意思是，我们上，第三首歌。
“报告首长，实验班，申请为拉歌项目开先锋，请指示！”霍军行毫无犹豫，向前一步，立正，标准军礼，朗声叫道。
所有教官都傻了眼：“他们第一个，他们傻了吧？搞拉歌，第一个可是很吃亏的。”
“初生牛犊不怕虎。”姓张的教官笑了一声，然后对身后的人文系队伍道：“看，笑话提前来了。”
其他的营团也是报着类似的心思，他们实在是想不到，一个二十多人的小团体，能唱出什么好歌，兴许，是想着早死早超生吧？
然而，当霍军行得到那个军装老者的同意，转身，打起拍子，实验班集体开口，就把他们吓了一跳。
“咱当兵的人，有啥不一样”
“只因为我们都穿着，朴实的军装”
“咱当兵的人有啥不一样”
“自从离开家乡就难见到爹娘”
几个教官听到这句歌词，当即红了眼眶，想起了一年前入伍时，那老父母不舍的对着军车招手的场景。
“说不一样，其实也一样”
“都是青春的年华，都是热血儿郎”
“说不一样，其实也一样”
“一样的足迹留给，山高水长”
“当兵的人，当兵的人”
又有几个教官红了眼眶，为了当兵，为了保家卫国的一腔热血，抛下初恋，远赴他乡。
歌词反转，由一样转为不一样，由一些感慨转为了肯定与骄傲。
“咱当兵的人，就是不一样”
“头枕着边关的明月，身披着雨雪风霜”
“咱当兵的人，就是不一样”
“为了国家的安宁，我们紧握手中枪”
“说不一样，其实也一样”
“都在渴望辉煌，都在赢得荣光”
“说不一样，其实也一样”
“一样的风采在共和国的旗帜上飞扬”
再一次触动教官们的心，他们想起了自己家中当兵的老辈，或是受了伤，或是牺牲，或是葬在陵园，或是在异国他乡尸骨无存，但他们的精神确实传承了下来，保家卫国，不畏牺牲。
……
“咱当兵的人，咱当兵的人”
“当兵的人，当兵的人”
“咱当兵的人，有啥不一样”
“只因为我们都穿着，朴实的军装”
“咱当兵的人，就是不一样”
“为了国家安宁，我们紧握手中枪”
“咱当兵的人，就是这个样”
双重唱结尾以歌终，全场寂静，军装老者长长叹了口气：“当兵，可能后悔两年，但不当兵，我可能会后悔一辈子。
一首《咱当兵的人》唱完了，实验班表现就结束了？太天真了，打脸自然要打全套，打彻底。
霍军行看着体育教育系所代表的的一营，扯着嗓子喊：“一营的！”
实验班同学大喊：“来一个！”
一营沉默，他们本来是这次军训的主要亮点，因为他们这个系没有女生，他们独特，所以他们很自信，可以秒杀任何一个营团，至于实验班，他们压根没看到眼里。
但，那一首几乎是女生为主导所唱的《咱当兵的人》，却是让他们有些不知道该唱什么了。
谁说这个实验班啥能力都没有的？
“冬瓜皮，西瓜皮。”霍军行大喊。
“一营不来耍赖皮。”实验班齐喊。
“叫你来你就来！叫你唱你就唱！扭扭捏捏不像样！”霍军行继续。
“哦？像什么？”霍军行笑问。
“像姑娘！哈哈哈哈。”实验班传来女生的笑声。
一营全体脸如霜打茄子，被一群自己瞧不起的女生说扭扭捏捏像姑娘，一营全体恨不得把头钻到地缝里。
“还带这样拉歌的？有点意思。”军装老者赞赏点头。
一营不应唱，霍军行便是看向舒宇，见舒宇点头，伸出了一根手指，便是会心一笑，双手下压，然后转身再次面向实验班众人，双手指挥起势。
“狼烟起，江山北望”
“龙旗卷，马长嘶，剑气如霜”
“心似黄河水茫茫”
“二十年，纵横间，谁能相抗”
“恨欲狂，长刀所向”
“多少手足忠魂埋骨它乡”
“何惜百死报家国”
“忍叹惜，更无语，血泪满眶”
“马蹄南去，人北望”
“人北望，草青黄，尘飞扬”
“我愿守土复开疆”
“堂堂中国要让四方”
“来贺！”
军装老者愣住了，学校领导愣住了，所有教官甚至所有在场的学生，都愣住了。
“这旋律，这歌词，简直太……太好了。”
一首好歌就是旋律可以扣动心弦，每一句歌词都能感染人，每一个人，都有找到其中最喜欢的句子。
像这些在场的军人们，就喜欢那句“何惜百死报家国”。
年轻的学生们，则更喜欢“我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方，来贺！”
而那些学校的领导们，则是被“多少手足忠魂埋骨他乡”所触动，因为他们这一代人，有不少朋友是参与过一些战争，然后埋骨他乡的。
更有许多学生在听完这首歌，竟是不由的攥起拳头：“为什么，为什么，我突然有了一种想要去当兵的冲动？”
“啪啪啪啪！”歌罢，全场再次寂静，是那个军装老者。
接着，是学校的在场领导，再接着，全场掌声，只因为这首《精忠报国》。
霍军行微微一笑，以为把掌声给我们，就结束了吗？
霍军行把视线投给了一脸阴沉，正硬着头皮鼓掌的张姓教官，喊道：“一二三四五！”
“我们等的好辛苦！”创作班集体喊道。
“一二三四五六七！”霍军行继续。
“我们等的好心急！”创作班集体继续。
“一二三四五六七八！”霍军行再喊。
“不唱你就快回家！”创作班集体再喊。
“一二三四五六七八九”霍军行脸上已经乐开了花。
“你们到底有没有？”创作班看到那个姓张的教官面沉如水，想起之前他对自己的否定，心中更爽。
姓张的教官也是一个很傲很倔的人，听到这些挑衅的口号，对身后自己任命的两个连长交待了几句，然后豁然起身，面对自己的营，摆手指挥。
张姓教官带着人文系营应战了。
显然他们也是精心排练一天的，唱的是一首铿锵有力的军歌。
不过，鉴于实验班前两首歌的震撼，他们这首歌获得的反响极其平淡。
但，姓张的教官显然早就有了这样的心理准备，丝毫不为所动，对着实验班方向高喊：“实验班。”
“来一个！”人文系全体大喊。
“冬瓜皮，西瓜皮。”张姓教官笑容灿烂。
“实验班不来耍赖皮。”人文全体再喊。
……
竟是将刚才实验班“原创”的拉歌口号照搬，如数奉还。
张姓教官面露得意，我用你们自己的词去噎你们，看你们还能怎么办！
但，当他看到实验班一群人似是看傻子一般用怜悯的目光看他的神情，再看霍军行面色淡定如常，张姓教官突然心中咯噔一声，一种不祥的预感油然而生。
“七营真不爽，唱歌唱不响，不唱不勉强，不如去站岗！”
“我们唱就我们唱，要唱我们认真唱，唱的你们都傻眼，最后哭爹又喊娘。”
两句整齐的口号结束，然后是创作班集体的“嘘”声。
张姓教官险些吐血，这尼玛还带套路的？
没待张姓教官反应过来，霍军行再次面对创作班，双手摇晃打起拍子。
第三首歌，来了！
先是女生吟唱，然后是舒宇、霍军行、李建博男生齐唱。
“昏睡百年，国人渐已醒！”
在然后是实验班女生唱：
“昏睡百年，国人渐已醒”
再然后是全实验班全体合唱：
“睁开眼吧，小心看吧”
“哪个愿臣虏自认”
“因为畏缩与忍让”
“人家骄气日盛”
“开口叫吧，高声叫吧”
“这里是全国皆兵”
“历来强盗要侵入”
“最终必送命”
霍军行独唱：
“万里长城永不倒”
舒宇独唱：
“千里黄河水涛涛”
李建博独唱：
“江山秀丽，叠彩锋岭”
三个男生合唱：
“问我国家哪像染病？”
实验班女生吟唱，再然后全体合唱：
“冲开血路，挥手上吧”
“要致力国家中兴”
“岂让国土再遭践”
“踏个个负起使命”
……
“这首歌太热血了！”
“是啊，我们不能忘记历史！”
“此生无悔做中国人！”
“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。这两句让我第一次身为做中国人的骄傲。”
“怎么办？我好想哭！尤其那句“问我国家哪像染病”太触动我人心了。”
“嗯嗯，听到这句歌词，我脑海中突然出现了一个画面，那些先烈们，在风光大好的地方，挥洒热血杀外寇，浑身鲜血还坚持说：我们国家没有亡，我们国家没有病。”
……
08级新生的所有军训营队里，几乎都是这样的议论声，至于拉歌比赛，怕是没有谁有再和创作实验班这个小团体一争高下的想法了。
创作实验班，用三首从未在这个世界上出现的歌，完全征服了操场上的所有人。
对于那些之前瞧不上，看不起创作实验班并给以恶毒嘲讽的人，这三首歌，无疑等于三记响亮而干脆的耳光，打的他们头晕目眩，毫无招架之力。
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第12章 你在桥上看风景
“好呀。”军装老者原本因为年龄的原因而浑浊的双眼，此时绽放出了别样的光芒，由衷的从口中说出这两个字。
见学校众领导投来询问的目光，军装微微笑了笑：“第一首歌，告诉我们，军人是什么。第二首歌，告诉我们当兵是为了什么，军人职责是什么。第三首歌……则是告诉我们，不止是军人，身为一个中国人，我们应该牢记什么，不应该忘记什么。这三首歌，因为场地和设备的关系，听不太清旋律和歌词，但入耳的，对我来说都是完美的。能叫那个小霍过来一趟吗？”
校领导笑道：“这不是还在拉歌吗？结束了再叫过来也是一样。”
“我就是个急性子，老赵你又不是不清楚。”军装老者笑着说：“再说了，这三首歌唱出来，这其他营团的拉歌还有什么意思，可以说，这三首歌，让整个拉歌活动，无歌可唱了。”
那个校领导闻言，摇头无奈一笑，但还是让身边的人文系主任，去把霍军行叫来主席台。
舒宇见霍军行去到主席台后，对着自己这边指指点点，仿佛说了些什么，就猜出了一个大概，果然，两分钟后，霍军行笑呵呵的跑了回来，一拍舒宇肩膀，便是道：“首长和校领导有请，把歌词带上。”
一切都如同舒宇刚才所预料的一般，那个军装老者看了舒宇带去的歌词以后，大声称赞，并问舒宇会不会做伴奏。舒宇说不难，说可以做好伴奏，再带着创作实验班练一练，军训结束后，鲁省各大名校有个军训汇演，可以把这三首作为一个联演节目报上。而学校领导也似乎很是重视这件事，说有什么困难向学校尽管提就是。
这无疑是给了舒宇一个特权，军训可以适当请假，也可以向学校申请一定的资源。所以舒宇哪怕对这个鲁省高校联演兴趣不大，还是答应了下来。
舒宇答应了下来，便是回到了自己的阵营中，并且向霍军行说明了刚才的对话。
霍军行一听，便是有些遗憾：“刚才任命你当副营，你就有请假特权，你这瘦弱的身子骨，我还觉得训练一下比较好。”
舒宇一听便也是一笑：“你还真想着我全程不参加军训了啊？”
霍军行一愣，旋即一喜：“怎么？你可不用给我太大面子啊。”
舒宇摇了摇头：“我可不想刚开学就脱离群体，伴奏制作完了，我就回来，不过该请假的时候，我还是会找你请，不会给你面子的。”
霍军行闻言哈哈大笑，而李建博却道：“你每天还得抽出点空写《寻秦记》吧？”
舒宇听到李建博的话，不禁一愣，坏了，今天忙忘了，都忘记了还要靠�
