把才华上交给国家-第36章
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分好班，接下来就是分教材和文具。
两人累死累活运上山的东西终于能拿出来了。
在季柯和沈凌的计划中，学校开学第一天要颇具仪式感的举行开学庆典，像外面那些公立学校一样，升国旗奏国歌，宣布新学期开始。
不过现在小女孩儿还没来，学校不算完整，所以今天就算高兴，也得把这份计划先搁置下来，留到女孩子们也入学再进行，他们今天只是举行了一个很小型的升旗仪式。
今天的课程结束的时候，季柯给每一个孩子发了一个信封。
这是他还在北京的时候就准备好的，颇具童话风格的信封。
打开信封，里面是一封用彩色涂鸦纸写的信。
信的内容很简单，就是以小朋友的口吻给家长写了公开课邀请信，邀请他们在下周一来到学校，看一看自己的孩子在学校都是怎么学习的，学些什么内容。
公开课季柯不会参与，所有流程全部由沈凌来完成。
包括接待家长、讲课、跟同学互动。
目的是为了让村子里的人都知道，女性教师的风采。
第43章 第四十三章
公开课前一天晚上； 放学以后，季柯跟沈凌在学校多留了一会儿，把这间小土坯房仔仔细细地打扫了一遍。
沈凌在美术这一块也很擅长； 为了教室更好看； 她还在后墙上画了一些涂鸦。
折腾到七点多，天色渐晚，教室终于被他们装扮的有点学校的感觉了。
作为一个对艺术一窍不通的人，季柯看着后墙的Q版涂鸦画； 除了惊叹就只剩惊叹。
同样是画笔，在他手里跟在沈凌手里； 画出来的东西差距真的非常大！
沈凌忍不住嘚瑟； “季老师，看你来了莲花村以后出了多少风头； 今天也终于轮到我一回了。”
季柯配合的鼓掌； “是，跟艺术沾边的我是真不太行。”唯一会的弹钢琴的技能还是借用的原主的。
“诶； 说实话我真的挺好奇的； ”沈凌问：“跟你相处这几天吧； 我觉得你应该是更擅长理工方面的知识的； 你自己也说了你不擅长艺术，那你当初为什么没有选择学理工科； 反而来学钢琴了呢？”
她摸着下巴； 仔细瞧着季柯； “真的是越想越奇怪； 学艺术多贵啊； 以你的成绩学工科可能都不用花钱吧？”
“采访一下； 季老师； 你到底是怎么想的？”
“这个……”季柯想了一下，半真半假地说：“因为我是穿越来的，虽然我还是季柯，但我已经不是原来的季柯了，擅长钢琴的是原来的季柯。”
“啊这……”沈凌一脸纠结，“我看起来很像个傻子吗？”
季柯没忍住笑了，“有一点像。”
沈凌直接上手，“我看你是又想挨打了！”
两人一边插科打诨一边收拾，终于赶在晚饭时间把教室收拾出来了。
回到住处，两人随便吃了点东西，就开始为明天的公开课做准备。
主要忙活的还是沈凌，季柯给她做辅助工作。
沈凌把明天要讲的内容看了又看，其实这些东西对她来说已经熟的不能再熟了，但到了这个时候还是忍不住会紧张。
能否让村民改变思想，同意让家里的女孩子上学，就在明天的公开课上。
明天的课，只能成功，不能失败。
当沈凌第三遍温习完讲课内容，她忍不住哀嚎一声，趴到了桌子上。
“啊——怎么办啊季老师，我好紧张。”她哭丧着一张脸，“我好怕明天出纰漏。”
季柯看了她一会儿，起身离开，从之前陈瑜送来的那袋子零食里刨出来了一杯香飘飘，去灶台旁边冲好了，然后放到她跟前。
“喝奶茶吗？”
沈凌抬眼看他。
“条件不好，只有这种奶茶可以喝。”季柯说：“适当摄入糖分可以使人心情愉悦，也可以缓解紧张的心情。”
“谢谢。”
季柯顿了下，又说：“虽然心理作用居多，但我也不知道怎么安慰你，你就假装它有用吧。”
沈凌：“……”
“我真的很好奇，”沈凌没忍住，还是问道：“你思想这么直男，怎么会是个弯的呢？”
“……”这回轮到季柯语塞了，“那有些女生思想比我还直，她还不是个弯的呢。”
这么一拌嘴，沈凌紧张的情绪稍稍缓解了一些。
她端起奶茶喝了一口，撇了撇嘴，“速溶的好难喝。”
“有的喝就不错了。”
“诶？”沈凌问：“你很喜欢喝奶茶吗？我感觉那袋子里零食没怎么少，香飘飘倒是没得挺快。”
“嗯……是挺喜欢的。”季柯说：“最开始喜欢喝奶茶，是听别人说心情不好的时候喝奶茶会变得开心，后来觉得没什么用，但已经习惯了，就经常喝。”
在没进入快穿世界以前，他总是为家庭而苦恼，班上的女同学总是说她们不开心的时候就喝奶茶，他就也去尝试了。
没什么用，喝了还是很糟心，但很奇怪，对糖分的依赖却戒不掉了。
季柯想着，不由得又将目光放到了角落里的食品袋上。
更奇怪的是，这一袋子零食里，放的最多的就是速溶奶茶。
就好像……给他送东西的人知道他缺什么一样。
沈凌嘴上说着嫌弃，实际还是很诚实的把那一杯速溶香飘飘给喝完了。
她像是打开了话匣子，拉着季柯开始讨论哪家奶茶好喝，喜茶还是贡茶；哪种奶茶好喝，厚芋泥波霸奶茶还是芝士多肉葡萄。
季柯知道她是紧张，想说些什么转移注意力，便一直陪着她聊。
两位支教老师一派和谐，在不远处的房子里，却有人坐不住了。
陈瑜身上还穿着下午拍戏时穿的衣服，身上也滚的有点脏了，但他却顾不上去洗澡，而是一脸焦虑地盯着眼前那漂浮在空中的控制面板。
面板上显示的，正是坐在一起聊天的季柯和沈凌。
这两个人从吃完饭就开始坐在一起了。
一开始讨论的内容还算正常，跟明天的公开课有关，可后面就开始扯一些无关紧要的闲谈。
奶茶。
不是，你们是来支教的，不讨论学习，讨论什么奶茶？
陈瑜都快急死了。
本来季柯跟沈凌住在一起他就很着急，现在这两个人的感情都进展到吃完饭就在一起唠家常了，那接下来还不得互通心意互相表白然后天长地久？
还有季柯也是，怎么什么都说，刚才开玩笑说自己是穿越来的也就算了，现在都开始跟人聊家庭了！
陈瑜坐在简陋的木板床上，看着泛着蓝光的透明面板，眉头紧皱。
可是他又不敢去打扰季柯。
明天的公开课对于季柯的支教事业来说太重要了，他要是因为一时吃醋生气就打扰他们俩，季柯肯定会讨厌他的。
陈瑜想干脆关了面板，眼不见心不烦，但又忍不住去看。
他一边告诉自己，季柯不会喜欢女孩子的，一边又忍不住担忧，万一呢？万一季柯真的就跟沈凌来电了怎么办？
他没有百分之百的把握去确定，季柯的心意到底是什么样的。
就只能躲在角落里，偷偷看着，偷偷焦虑。
第二天一早，沈凌和季柯起了个大早。
是真正意义上的大早，比出门农作的村民们还早。
两人穿上了一身正装，去了教室。
沈凌提前在黑板上写好了板书，天色大概蒙蒙亮的时候，她放下了粉笔，同时今天的第一个学生来了。
来的是王二娃，来听课的家长是她的妈妈，也就是之前那位妇女。
邀请信里重点强调了家里有妹妹的要带着妹妹来，所以随行的还有两个小女孩儿。
为了行动方便，季柯和沈凌两人一直都是穿着宽松的休闲装上课的，从来没有哪天像今天一样正式。
尤其是沈凌，还画上了淡妆，看的王二娃眼睛都直了。
没有任何乱七八糟的想法，他只是单纯的觉得震惊，原来女孩子可以这么漂亮的吗？
早上第一节课是王二娃他们五年级的课，随着王二娃的到来，其他几个小孩儿也陆陆续续来了教室。
这几个学生，只有一个孩子家里没有妹妹，剩下的学生每一个身边都跟着女孩儿，或一个或两个，甚至有的家里孩子多的，有三个妹妹。
直到今天这堂课，季柯才知道，莲花村里的女童有这么多。
七点，该是上课的时候，这间作为教室来用的小土坯房里坐满了人。
比往常上课的时候还热闹，今天来的不止有学生，还有家长。
简易的上课铃打响，沈凌深吸了一口气，踩着高跟鞋缓步走上了讲台。
“各位家长好，同学们好，我是沈凌。”
台下的人们，无论是学生还是家长，亦或是不明所以被一封邀请信叫来的女孩子，全部都在这一刻，露出了怔忪的表情。
他们今天之所以全部到场，是因为他们亲眼见识了季柯的厉害，他们知道上课的老师是季柯，所以满心期待的来到了学校，想看看这位全能的季老师到底是怎么教书的。
一起来支教的这位女老师，他们也知道，但这人一直没什么存在感，他们也没在意。
万万没想到，他们很多家长甚至推掉了今天上山去干活，就为了来听这节课，却没听见季柯讲课，而是这个女老师上了讲台。
女的老师，能讲好什么呀？
有个学生的父亲直接将这质疑问出了口：“季老师，今天你不讲课噶？”
站在一旁的季柯轻轻摇摇头，“今天的内容全部由沈老师来讲。”
听到季柯的回答，那位家长当即就不高兴了，“季老师，家里还有事要忙呢，我先走了。”
说着，他起身，直直就要往教室外头走。
其他跟这位父亲一样想法的家长也是，虽然什么都没说，但行动表明了他们的态度。
一时间几个孩子的家长几乎都站了起来，打算回去，不听课了。
季柯猜到了这种情况，所以早早地就站在了门口。
“各位家长，反正时间不长，不妨留下来听一听？沈老师的课很精彩的。”
他嘴上说的客气，实际上早就用身体堵住了教室的门。
几个家长不想听，想直接走，但这小房子确实只有一个门，要走就必须得季柯让开。
村民们互相看了几眼，最后还是那个打头离开的村民一挥手，说：“算了算了，一个小时，我就给季老师一个面子。”
几位村民又坐了回去。
与刚来时不同，他们的脸上多多少少都有些不情愿。
实际上不止是家长，连几个学生也都不太情愿。
其中情绪最严重的就是莫金贵。
自从学校分了年级以后，季柯和沈凌的支教任务就开始重新分配了。
从沈凌教文科季柯教理科，变成了沈凌教一、二、三年级季柯教四、五年级。
莫金贵作为整个村子里最有天赋的孩子，他入学就是五年级，除了入学当天，他一直以来都没有跟沈凌有过交集。
他觉得沈凌是没什么本事的，首先是刻在骨子里的观念，觉得女人没什么价值，其次是亲眼所见，如果沈凌很厉害，为什么只教那些低年级的小孩儿呢？
所以听到季柯说他今天不会讲课以后，莫金贵就直接把笔扔到了桌子上。
像是为了让别人知道他的脾气，他还故意使了点劲儿，让所有人都听到了摔笔的声音，等有人回头来看，他还故意摆了张臭脸。
沈凌也注意到了他的动静，淡淡地扫了一眼，便收回了目光，完全没把小孩儿发脾气放在眼里。
说来也奇怪，她从邀请信发出去就开始紧张，一直到刚才学生没来齐的时候都还在紧张，可真正上了讲台，说完那句自我介绍以后，瞬间就平静了下来。
有什么可紧张的呢？
她生在一个艺术世家，父母都是被国家所承认的大艺术家，虽然她是艺术生，但森严的家教让她一直保持着好成绩。
当年高考，她以专业课文化课双第一考进音乐学院，文化课甚至接近六百分，怎么可能教不了几个小学生？
她从小就跟着父母到各地演出，什么大场面没见过，怎么面对几个村民倒开始紧张了呢？
沈凌扫过台下的学生和家长，他们虽然心怀不满，但此刻也安静了下来。
差不多了，沈凌翻开讲桌上的教案，扬起笑容，“感谢各位家长和同学们的配合，那么接下来，我们开始上课。”
他们给五年级小孩儿规定的课程是六年级衔接初一的内容，一个年级的公开课讲一个半小时，共分两节小课，一节课四十分钟。
前四十分钟讲数学，后四十分钟讲语文，中间十分钟休息。
沈凌的知识储备确实是不如季柯，准确来说应该是，在这个世界里，没几个人的知识储备能比得过上个世界是航母主设计师的季柯。
但学习很厉害的人，讲课不一定是厉害的。
季柯讲课的水平还算不错，能给学生讲懂，也能解答学生的问题，但他距离讲得好，还有一点距离。
而沈凌正好相反。
沈凌是典型的非常会讲课的老师，这跟她从小就听父母给学生讲课，到全国各地办讲座有关。
一个枯燥乏味的知识点，她可以讲得诙谐生动，甚至让从来没上过学的学生家长也能听懂。
沈凌先简单的讲了下知识要点，接着就是讲例题。
小学六年级有很多应用题，沈凌把所有的应用题都套上了村子的现状，她用数学思维告诉在座的所有人，当你们在务农或者赶集的时候遇上什么情况，应该怎么解决。
实际上为了俘获家长们的心，她讲的内容不止是小学六年级会学到的，还有很多是中考，甚至是高中才会涉及到的内容。
起初听讲的人没有几个，就是王二娃这种特别乖巧的学生才一直跟着沈凌的思路走。
后来讲到实际应用，家长们开始上心了。
尤其是讲到算钱的部分，那些一开始说要走的家长，一个个拿起了自家孩子的纸笔开始跟着算，有不懂的还要碰一碰正在听课的孩子，问他到底是什么意�
