重回一把火-第85章
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他接下来还有很多事要做。
侯艺雯的机要装，高数要复习，星辉世纪的方案要继续写，晚上还要参加俞一尘的表演排练，还有篮球赛的事也要开始做准备……
实在是有点忙不过来。
不过好在选修课的上课还要到下周才开始，这稍稍给了他一点时间。
但他的思维还是回到了今天的事上。
他早就知道，只要自己有想法，不想走寻常路，不想做一个老老实实本本分分的学生，就势必会慢慢在学校出名，并造成一定的影响力。
但他还是没想到，自己竟然这么快就在电信院亮相了，而且还是以一种负面形象出现在大家面前。
呵呵，泡妞，说谎，坑蒙拐骗，目无尊长……
这未免也太抬举我了一点吧？
余文钢苦笑了一声。
作为一个过来人，他早就明白了木秀于林风必摧之的道理，也懂得如何去应对和处理这样的局面。
通常来说，面对这样的谣言，最明智的做法就是不去理会，把它交给时间去处理、淡化。
可这种处理方式对现在的余文钢却不太适用。
原因在于，他还想获得学院甚至是学校的支持，把他的电脑组装生意给高达。
做生意做事业，做的就是声誉和信誉，如果还没开始他的声誉就已经被毁，那他还怎么去开始他的生意？
因此，这事他还得谨慎去处理。
这有点难。
一个人的声誉被毁，不是三言两语就能洗清的。
最让余文钢头疼的是，在明天他还将面临一场巨大的挑战，那就是张孟林的有意刁难。
真的不能轻视。
别看张孟林在电信院不怎么讨人喜欢，可他毕竟是电信院的老资格老师，就算他是有意用刁难余文钢的方式来秀自己的存在感，可若是余文钢应对不善，最终毁的还是余文钢自己的声誉，让他的坏名声继续恶化。
别的不说，目无尊长这一条肯定是会被坐实的。
那明天该以什么方式去面对张孟林的刁难呢？
这真的让余文钢头疼了。
正当余文钢为明天的c语言课头疼时，张孟林也在为明天的课做着精心的准备。
当然，他准备的不是上课的内容，而是刁难和修理余文钢的方式。
因为已在院里放风，说要帮老米修理一下通一班那个刺头，他必须精心准备，以做到万无一失。
这其实也是有点难的。
想要去刁难一个人，首先就得去抓他的把柄揪他的毛病，然后通过吹毛求疵、鸡蛋里挑骨头的方式来趁机发难。
对于后一点，张孟林是很擅长的。
可这毛病怎么揪呢？
要知道，明天是他第一次给通一班上课，在此之前，不管是在学习上还是生活上，余文钢都没有不好的把柄落在他手中，让他没有发难的理由。
现场揪辫子？
若是有张高阳通风报信，这小子明天在课堂上表现得很老实呢？
就算张孟林是红兵出身，在这方面很擅长，可是在短时间内也还是没找到太好的办法。
或许，从他和老米对赌的事上来做文章？
故意刺激他一番，引他上钩？
灵感突然就这么来了。
张孟林的眼神也立即亮了起来。
重回一把火
第175章 山雨欲来风满楼
《c语言程序设计》这门课就在周二上午的第一二节。
因为张孟林的提前放风，在电信院，已有不少消息灵通人士已得到信息：通一班的这节课又有热闹可看。
因此，在张孟林抵达通一班教室之前，就已经来了几位不速之客。
其中两位是电信院大二的学生，一个叫廖文柏，另一个叫贺川。
在江大呆了一年之后，大二的学生早已克服了刚入校时的青涩，而暂时又没就业的压力，因此会有个别同学在校园内四处寻找刺激和热闹。
廖文柏和贺川就是来看热闹的。
另外还有两位，是电信院今年刚入职的年轻老师，分别叫黎正飞和童源彬。
和张高阳一样，刚入职的他们暂时还没分配教学任务，只是在院里的一些实验室担任实验员等职务，但作为电信院的年轻讲师，任课是迟早的事，而且也只有任课才有前途，因此，一心上进的黎正飞和童源彬会抓住各种机会去旁听其他老师的课，以积累经验。
因为不了解，在他们二人心目中，张孟林是电信院很有资历的老教师，再加上听说他今天还要收拾刺头，因此两位年轻的小伙想都没想，就决定来旁听张孟林的这堂课，以积累收拾刺头的经验。
张孟林很快就到来。
“张老师，你的课讲得实在是太好了，可惜我c语言学得还不够好，所以现在趁机来补补课。”
“张老师好，我也想再来听听你的c语言课。”
两位好事者廖文柏和贺川先嬉皮笑脸地凑了上去。
在大学混久了之后，就算再稚嫩的学生，也是有可能混油的，像廖文柏和贺川这种喜欢凑热闹的，早已油得不能再油。
相反，反倒是黎正飞和童源彬还有所顾忌，他们还略显拘谨地跟张孟林打着招呼，表示出了学习的姿态。
“嗯，你们在教室后门自己找个凳子坐下吧，尽量不要影响通一班的学生上课。”
张孟林故作沉稳地说了这么一句。
可是在他内心里，却对此兴奋不已。
他巴不得有外来人来捧场。
外来人越多，那他收拾余文钢的事才会越快被传开，他的威风才能快速传遍整个电信院。
他是铁了心要收拾余文钢了。
余文钢和张高阳是前后脚到来。
他们是掐着点到的。
对于余文钢来说，既然已经知道今天是活靶子，那他当然不会早早到来承受火力。
可他还是没想到，事情竟然又会搞这么大。
竟然还有观摩者！
这是来看我出丑的吗？
为了保持低调，他既没看张孟林，也没跟张高阳打招呼，而是径直走向了后排，找了一个空位坐下来。
可低不低调已由不得他。
他刚坐下没多久，讲台上的张孟林就出声了：“余文钢呢？你们班的余文钢来了没有？”
余文钢：“……”
针对性要这么明显吗？
原本刚坐下他，此时却不得不站了起来，主动毕恭毕敬地回道：“张老师，我在这。”
“来来来，你坐前面来，跟这位同学换个位置。”
张孟林看似和蔼地向他招了招手，示意他跟坐在第一排的丁亚平换个位置。
余文钢：“……”
还没开始上课，就打算先把我架到火山来烤吗？
这好像有点过分啊！
我忍！
抱着忍一时风平浪静的想法，他还是没做任何反抗，拿着自己的包走到了前排，跟丁亚平打了声招呼后，在第一排坐了下来。
他如此顺从的表现倒是有点出乎张孟林的意料。
张孟林原本以为，余文钢既然敢在课堂上反驳米成哲，那就一定是一个桀骜不驯的刺头，因此他这才故意让余文钢来换位置，想以此来激怒他。
哪怕他只要有一点点抗拒或不满，他就有理由借题发挥来发飙了。
谁知余文钢竟然这么顺从！
看来得另想法子了！
因上课铃正好在此时响了起来，张孟林暂时收敛了揪余文钢小辫子的心思，开始向全班同学做自我介绍：“大家好，我是张孟林，作为一位在电信院教学一线工作了22年的老教师，我很荣幸能有机会来跟你们这些年轻人呆一起，一起来学习c语言这门十分重要的专业课程。”
他的自我介绍是很有讲究的。
电信院，22年一线教学经验，这两个概念的利用，巧妙地点明了他在电信院的老资历，让同学们顿时就对他心生敬畏之心。
重要的专业课程，这一概念的强调，既彰显了他的重要性，也让同学们不要对这门课等闲视之。
可实际上呢？
在电信院呆了22年，都只能在教学一线混，说明他在科研领域实在是太菜，带硕士生带博士生更是没资格。
至于c语言，呵呵，这顶多就是一门专业基础课程而已，顶多能让同学们熟悉一下编程语言的特点和风格而已，至于重要性……
在这个c＋＋、jave等高级编程语言越来越流行、越来越方便的年代，还有几个程序猿会用快老掉牙了的c语言去编程？
对此，余文钢只能呵呵一声。
当然，已被架在火上了的他为了避免激怒张孟林，只能也像其他无知的同学那样，装出了一副崇拜、认真聆听的样子。
这其实是一件很难受的事。
在前世这个时候，他也跟班上那些稚嫩的同学一样，因为张孟林的类似几句，顿时就对他心生崇拜之心，感觉这老师好牛。
可是在经历了一些人和事之后，他才明白，真正有本事的人，根本就无需用言语去彰显他们有多厉害，而是靠真本事让别人去慢慢心悦诚服。
比如说像米成哲、李亚玲那样的老师，他们上课就是上课，根本就不会去吹自己有多厉害。
一个喜欢吹的人，往往就是嘴尖皮厚腹中空的角色。
听多了之后，这真的会让人反胃的。
因此此时余文钢最想翘的课，不是高数，也不是英语，而是这门c语言。
他怕自己想吐。
可已经被架在火上了的他暂时只能强忍着。
在教室后排，搬了张凳子坐在一起的廖文柏和贺川此时也在低声交头接耳。
“哎，老张又是这一套，他就能不能来点新鲜的吗？”
“新鲜的哪能说来就来？那也是需要本事的！”
在上了张孟林一年的课，经历了一些事，听说过一些传闻后，两位老生已知道了张孟林水货的名声，私底下对他也就没了敬畏之心，因此便毫无顾忌地低声议论起此事来。
他们想看的热闹，不只有张孟林收拾刺头的过程，好有张孟林自身某些可以当成趣谈的言行。
至于两位新老师，黎正飞和童源彬，他们暂时还没别的想法，只不过他们也在纳闷：c语言算是重要的专业课吗？
说实在的，在他们看来，教c语言这样的专业基础课其实并不难，哪怕是像他们这种刚毕业的研究生，在有了几年编程经验后，只需好好看看教材，认真备备课，也能把这门课教得很好。
这门课真的没什么难度。
对于自己的表现，以及大家的反应，张孟林却是相当得意，但他并没有忘记这节课最为重要的目的：收拾余文钢来立威！
所以，接下来他又要创造机会想方设法来揪余文钢的小辫子了。
重要的时刻来了。
重回一把火
第176章 欲加之罪，何患无辞？
“师者，传道、授业、解惑也，一个好老师，首先要重视的就是传道，这里的道，既包括为师之道，也包括为学之道，还包括为人之道，因此在正式讲书本上的内容之前，我想先给大家来讲讲这个道。”
为了把话题往自己所希望的方向引，张孟林先文绉绉地来了这么一段。
“所谓道，指的是性理，在天谓之天理，在人谓之本性，指的就是做人的道理，以及人本身应该具备的道德、良心。”
“人生在世，如果弃道而行，则必将寸步难行、众叛亲离，很难长久走下去。”
余文钢不得不承认，张孟林之所以能在江大这样的重点大学一混就是二十几年，其实还是有点本事的，最起码唬人的本事学了不少。
可问题是，你在课堂上冠冕堂皇地来讲这样的大道理，自己在言行上有遵循这些大道理吗？
对此，他只能再次呵呵一声。
他知道，张孟林之所以脱离教学内容向来讲上一番大道理，必定是来者不善，要针对的就是他。
唉，该来的还是来了，想躲也躲不掉。
他忍不住又是一声叹息。
前来看热闹的廖文柏和贺川也意识到了这一点，又开始交头接耳。
“好戏开锣了。”
“老张这个逼装得倒是有点水平。”
果然，张孟林立即就话锋一转：“大家可能很好奇，这明明是c语言课，我为啥放着好好的课不讲，却要先跟大家讲道理，这是因为，我听说昨天在你们班上发生了一件不那么合乎道理的事，作为一位有责任心的老教师，我觉得有必要就此跟大家说几句。”
话题直接转移到了昨天的事上。
通一班的同学立即又齐齐看向了余文钢。
并对他施以了同情的目光。
张孟林的这番话一出，所有人都听明白了，余文钢又有难了。
“咱们中华民族向来就是一个讲究传统美德的民族，在我们的传统美德里，有着非常重要的一条，那就是尊师重道，可我却听说在咱们班有那么一位同学，在课堂上公然反驳和指责老师，逼得一个德高望重的老教授不得不当众道歉，我想问问大家，这算是哪门子美德？”
一顶大帽子终于扣了下来。
义正辞严地说完这一句后，张孟林听了下来，用威严的眼神扫视着全班。
教室里一片安静。
大家都在琢磨着他的这番话。
咋一听，这话还挺有那么一丝道理，因此，由此推断可以得出一个结论：余文钢错了！
而且还是大错特错，理应被声讨。
可也有些同学总觉得这番话还是有些不对劲，那么不对劲的地方在哪里呢？
这其中的逻辑，恐怕很难有人在短时间内想明白，因为这涉及到了一个很有争议的问题，那就是当老师在课堂上犯错时，学生该不该当众辩白或指正的问题。
当然，在张孟林的嘴里，他偷换了两个概念，把辩白换成了反驳，把指正换成了指责。
这一换，性质就要严重得多了，变成了确实有违尊师重道的美德。
最为关键的是，就算有人想明白了这一点，此时也没法开口了，因为一开口纠正，就变成了反驳和指责张孟林，不尊师重道这顶大帽子就同时扣到了反驳的同学头上。
余文钢又是一声叹息。
欲加之罪，何患�
