重回一把火-第77章
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这一教，就是已将近三十年。
不管是教学还是为人处世，米成哲都有自己的标准。
在江大数学院，他算是资格最老的教授之一，并且还具备硕导资格，但他却把主要的精力放在了本科班的教学上。
三十年来一向如此。
在他看来，带硕士生虽然可以培养更为专精的数学人才，可他认为，一个国家的强大、科技的发达，还是在于将数学相关课程普及到每一个学子身上去。
正因为如此，已经知天命好几年了的他，现在还带着三个本科班的高等数学，以及两个班的离散数学，每星期的课时数高达24节，这比绝大部分的年轻老师还多。
也正因为他极为重视本科阶段的数学知识传授，他对自己所带的学生要求极严，在他这里，不学好、想蒙混过关是不可能的。
上他的课有几忌。
一忌无故翘课、迟到、早退、上课不专心、影响课堂秩序、课后不交作业、考试作弊等。
二忌谈恋爱影响学习、造成不良影响等。
三忌成绩不好却去混社团、学生会等。
以上三忌都是严重影响学习的。
尽管现在的社会越来越不反对大学生谈恋爱，也尽管学校越来越鼓励学生去参与社会实践，但在他看来，大学生的本职还是学习，为将来打下扎实的知识基础。
因此，敢当他面犯忌者，必定会被他牢记，然后在考试时极其严格对待。
现在，他第一天来通一班上课，就发现了疑似犯忌对象。
通常来说，大一的新生在彼此还不太熟的情况下，是懂得男女有别的，很少会在第一天上课就有男女混搭。
可通一班现在就有那么一对男女，在教室里明明还有其它空位的情况下，竟然明目张胆地坐在了一起，而且还是坐在远离老师视线的后排。
今天可是正式上课第一天！
这样的情况，在米成哲近三十年来的教学生涯中也实属罕见。
两人这么快就对上眼了？
这可不是一个好苗头！
米成哲有留意到，那两人之间的关系似乎确实非同一般，就算是在他的眼皮子地下，也还在窃窃私语，相互之间有言语和眼神上的交流。
嗯，先记下，一会点名时好好留意一下，看看这是哪两位大神。
米清河开始转身往黑板上板书今天的上课内容。
余钢暗暗叫苦不迭。
一看米成哲那严肃的表情和深邃的眼神，他就知道，自己被惦记了。
可他能说什么呢？
侯艺雯今天之所以主动坐他身边，肯定是有原因的，最起码名义上是有好处给他。
她也想装电脑了！
刚才她跟他低声说的就是这事。
他总不能放着生意不解吧？
再说，君子坦荡荡，他虽然知道米成哲的忌讳，但并不认为这些忌讳就是正确的，因此他干脆大大方方地跟侯艺雯聊了起来。
被惦记又如何？
虽然你是老师，可大家都是成年人，既然我的所作所为既不违背法律法规，也不违背校规，还不有违伦理道德，凭什么就得遵守你的那些臭规矩？
如果有可能的话，他其实很想跟米成哲辩一辩。
不为别的，就为自由。
上课铃很快就响了。
米成哲在黑板的正中央大大地写下了自己的名字，然后拿起了点名册。
“下面开始点名，我点一个，就站起来一个。”
米成哲的课有一个很明显的特点，那就是极少废话，哪怕是第一次给通一班上课，他也略去了自我介绍过程。
“盛嘉琪。”
一个看似静的女生在前排站了起来，答了一声到。
米成哲认真地看了这个女生一眼。
能排在通一班学号的第一位，并且上课时积极坐前排，他一看就知道，这是一个爱学习的好学生。
“丁亚平。”
站起来的是一个中等个头、皮肤白皙，看起来很安静的男生，而且恰好是坐在盛嘉琪身后。
米成哲一看就知道，这也是一个认真学习的乖孩子。
“余钢。”
他继续点了下一个。
嗯？
是他？
米成哲微微皱了皱眉。
这正好是后排那个跟另一漂亮女生坐在一起的男生。
这有点出乎他的意料。
从名册排序来看，这个男生的高考成绩应该不错啊，怎么会在开课第一天就跟女生勾搭到了一起？
应该是考上大学后就思想放松了！
一定是这样的！
米成哲很快就找到了理由。
在他近三十年的教学生涯中，类似的例子其实并不少见，很多学生在高考时成绩很好，可是一上大学，思想一放松，认为自己考上名校就衣食无忧了，就会很快堕落，很快就沦为学校的混子，不少连毕业证都拿不到。
这样很危险！
米成哲觉得自己有必要做点什么。
不过为了不影响点名，他暂时没动声色，而是继续点下一个。
全班四十人很快就点完。
一个不拉！
这一结果倒是让米成哲很满意。
“接下来我宣布几点规矩。”
为了能让新生班的同学扎扎实实地学好高数，米成哲准备浪费一点时间来说他的三忌。
当然，他会用另一种方式来说。
“先告诉你们一个数据。”
“在你们上一届，上我高数课的三个班，一考挂科率分别是475、512、625，二考通过率为725，也就是说，就算是经过补考，每个班四十人里，平均还是有11人的高数课挂科。”
米成哲先报出了一串精确到了小数点后的数字。
这些数字一出来，立即就把通一班的同学吓了一大跳，大家相互看了一眼后，没有人敢出声，甚至连大气都不敢喘。
对于这一效果，米成哲相当满意，他立即又说道：“所以，请记住我的规矩，不准翘课，不准迟到早退，上课不准交头接耳”
他非常严肃认真地说出了他的第一忌，并且强调，这些表现都会被扣平常分，而平常分将占总成绩的30。
接下来是第二忌第三忌。
“另外再给你们两个忠告，第一，尽量不要太早谈恋爱，以免影响学习，第二，在学习没抓好的情况下，尽量不要过多地参与社会活动，以免挂科。”
因为他的第二忌和第三忌实在是跟学校的规章制度及综合人才培养宗旨有所冲突，因此这两忌他说得比较委婉。
不过上过他课的学生事后都知道，犯这两忌其实是更要命的。
接下来米成哲要做的，就是尽一个老师的义务，来点醒一下本班两位涉嫌犯忌者，以免他们过早堕落。
“余钢，侯艺雯。”
他再一次点了这两个名字。
第159章 以理服人
两人再次被点名了。
不明所以的侯艺雯竟然又傻傻地站了起来，又答了一声到。
姑娘你真傻！
余钢同情地看了侯艺雯一眼。
因为实在是太过于了解米成哲的风格，他一听就知道，再次被点名的他和侯艺雯接下来不会有好事，在这个时候还站起来的话，等于是送上门给同学们看笑话，因此他坐在那里巍然不动。
“你先坐下。”
米成哲的语气听起来很温和。
但接下来他却说道：“作为老师，我不得不敬告两位，男女之情虽然很美好，但真的会影响学习，所以还请两位稍稍收着点，以免日后后悔。”
所有同学立即就扭头看向了两人。
就算两人没站起来，也已经成为了全班的焦点和笑话，若不是米成哲的威信已建立，估计不少同学就会起哄了。
余钢一声叹息。
对于米成哲这个人，他其实还蛮敬重的。
因为他知道，米成哲在数学上真的很有造诣，他记得目前全国不少大学正采用的离散数学教材，编著者就是米成哲。
他还知道，米成哲在教学上确实是一个极其认真负责的老师，像他这种长期在本科教学上扎根的高水平老师，在全国都罕见。
敬重归敬重，但他并不认为米成哲所说的每一句话、所做的每一件事都是对的。
比如说现在，他拿自己跟侯艺雯来说事，表明上看似善意的提醒，可实际上却是对他和侯艺雯的一种伤害。
心理上的严重伤害！
没有人愿意被当成负面人物来当众点评，那样会严重有损自尊。
这一点，看已经把头埋到了桌子上用胳膊挡着的侯艺雯就知道。
若不是他已经是一个厚脸皮的成年人，心理素质已相当过硬，他估计自己也会因此记恨米成哲一辈子。
这并不是危言耸听。
在前世，在他上初中时，班上曾经发生失窃案，班主任老师在没有证据的情况下，怀疑偷窃者是本班一位成绩还算不错的同学，并因此把他拉出去单独谈话。
从那以后，这位原本性格很开朗的同学开始变得沉默寡言，像是变了个人似的。
二十年后，在初中同学的毕业二十周年聚会上，余钢又见到了那位同学，在聚会上，当大家聊起那位没有到场的班主任时，那位同学当着所有人的面曝出了当年的事，并且认真地说：“我这一辈子都是不会原谅她的！”
由此可见，因为一句不当的话，给这位同学造成了多大的心理创伤。
这真的很悲哀。
其实在国外，西方哲学和心理学已有着很长的发展历史，在国外的绝大部分知名大学里，对学生的心理建设都极为重视，几乎所有的老师都必须学习心理学的相关内容。
可是在国内，心理学的引入虽然也有较长的时间，可因为历史的关系，发展却极其缓慢，尤其是在学校，暂时还没重视这一学科的重要性，很多年纪较大的老师都没有学过心理学。
余钢记得，国内的学校对心理学的真正重视，起码还要到七八年之后。
唉，咱必须说点什么了！
为了不让可怜的侯艺雯因此在心理上遭受创伤，他立即就高高举起了自己的右手，示意自己有话要说。
米成哲看到了，他立即就温和地来了一句：“起来。”
他虽然要求严格，但并不想堵任何一个人的嘴。
以德服人。
以理服人。
以规矩服人。
这几点也是他所追求的。
“米老师，坐在一起上课并亲密交谈的男女并不一定是情侣，还有可能是亲密的同学纯洁的友谊。”
站起来后，余钢首先说的便是这么一句。
所有人又扭头看向了他。
大家都没想到，在米成哲已将达摩克利斯之剑高悬在了大家头顶的情况下，余钢竟然还有胆站起来振振有词地进行反驳。
这胆也太肥了一点吧？
只是你说你跟侯艺雯是亲密的同学纯洁的友谊？
谁信呢？
你这个狗日的，不是已经放言要追侯艺雯了吗？
如果不是米成哲实在是太过于恐怖，有好几位同学真想开口起哄一下，来揭露一下这个不要脸的家伙。
米成哲也愣了一下。
他没想到，余钢站起来后说的竟然是这么一句。
难道我看错了？
因为实在是没证据，他只能回道：“如果不是情侣关系就再好不过了，我只是善意地提醒你们千万要注意。”
“老师，我理解你的善意，可是我认为你的方式错了。”
余钢却又执拗地来了这么一句。
米成哲：“”
我错了？
竟然有学生说我错了？
他简直怀疑自己的耳朵一定是听错了。
于是他立即说道：“哦，说说看，我哪里错了？”
考验余钢的时刻又来了。
为了让侯艺雯尽可能避免因此受伤害，他必须将此事跟米成哲辩个明白，以当众洗清她的屈辱感。
只是
跟有四大名捕之称的米成哲来辩，是不是有将自己脑袋送去他铡刀下的嫌疑？
d，不就是挂个科吗？
老子豁出去了！
余钢立即又斗胆说道：“老师，在没有明确证据的情况下，你当着全班同学的面来隐晦地说我们有男女之情，等于是当众羞辱我们，这样会有损我们自尊的，尤其是女孩子脸皮比较薄，可能会因此大学四年都在同学面前抬不起头的。”
全班同学：“”
这话够犀利的！
不过有一点你倒是委婉地承认了：你脸皮够厚的！
大家又扭头看向了米成哲，想看看他接下来会有什么反应。
米成哲的面子稍稍有点挂不住。
尽管他信奉以理服人，可在第一课就被一位学生当众指责他错了，这还是让他有些难以接受。
“哦，这样就觉得有损自尊，难道你们的心理就这么脆弱吗？”
在教育上，米成哲其实是欣赏古时候的私塾模式的，对于学生，老师拥有任打任骂的权力。
别说是古时候的私塾，就算是在他上学的那个年代，学生们的手掌心也没少挨老师的教鞭，其中也包括他。
因此，他觉得现在的学生越来越矫情了。
“老师，既然你提到了心理这一词，那我有个建议，有一门学科叫心理学，我建议你好好去看看。”
余钢立即又来了这么一句。
心理学！
一听到这个词，米成哲立即就傻眼了。
作为数学老师，尽管他并不认为自己算得上是数学家，但绝对是相信科学的，他也知道，不管是西方哲学还是由哲学发展出来的心理学，都属于社会科学和人科学的范畴。
他还知道，数学史上很多很有名的数学家，比如说笛卡尔、莱布尼茨、罗素等，同时也是有名的哲学家，因为同样讲究逻辑和推理，绝大部分数学家在哲学上都有着较深的造诣。
事实上，连他自己也都在利用业余时间研究哲学。
唯有心理学这门从哲学衍生出来的科学，他倒是没有太深的研究。
不过他知道，在近些年来，国家和教委一直在呼吁学校要重视学生的心理建设，在师范类学校里，年轻的准老师也已开始修习教育心理学等心理课程。
莫非我真的错了？
米成哲开始对
